Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Contexto

Nivel Educativo: Primaria 4º grado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA)

• General: Los alumnos serán capaces de narrar acontecimientos del pasado y del presente, estableciendo relaciones causales y temporales entre ellos.


• Específico: Mejorar la convivencia a través del análisis y la narración de eventos comunitarios.

Contenidos

• Elementos de una narración: personajes, tiempo, espacio.


• Relaciones causales y temporales en narraciones.


• Estrategias para una convivencia armónica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes sobre eventos importantes en sus vidas y en la comunidad. Anotar respuestas en la pizarra.
   
   
   • Presentación de objetivo: Explicar cómo narrar sucesos y la importancia de entender las causas y consecuencias de estos eventos en la convivencia comunitaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de grupo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con eventos (reales o ficticios) relacionados con la convivencia en el pasado y el presente de la comunidad.
   
   
   • Análisis y narración: Los grupos deberán ordenar las tarjetas cronológicamente y crear una narración colectiva que conecte los eventos, enfocándose en cómo estos influyen en la convivencia actual.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su narración, destacando las lecciones aprendidas sobre convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Refle