Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

I. Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Comenzar la clase preguntando a los alumnos sobre las temperaturas más altas y bajas que conocen, para introducir la idea de medidas por encima y por debajo de un punto de referencia (el punto de congelación del agua). Se usará esta analogía para explicar la necesidad de los números positivos y negativos.

  
  



• Motivación y planteamiento del problema: Introducir una historia corta donde un personaje necesita medir la profundidad bajo el nivel del mar y la altura sobre el nivel del mar para encontrar un tesoro. Esto ayudará a situar la importancia de los números negativos y positivos en contextos reales y captará la atención de los estudiantes.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y exploración:

   
   
   
   
   • Formar equipos y proporcionar a cada uno un conjunto de tarjetas numeradas con números positivos y negativos.
   
   
   • Pedir a los equipos que ordenen las tarjetas de menor a mayor, considerando el desafío adicional de situarlas en una recta numérica imaginaria que se extiende en ambas direcciones desde el cero.
   
   
   • Facilitar una guía de reflexión para que discutan cómo la presencia de números negativos amplía nuestra capacidad para describir y entender el mundo.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora):

   
   
   
   
   • Entregar un breve texto que describe