Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumnado escuche y opine de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador(a) o público en un debate sobre el cuidado del ambiente.

Metodología:

Utilizaremos un enfoque basado en Proyectos Comunitarios, fomentando el aprendizaje activo, colaborativo, y la interculturalidad crítica, con el fin de promover una vida saludable y el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión preguntando a los estudiantes sobre lo que saben acerca del cuidado del ambiente y la importancia de participar en debates. Se les invitará a reflexionar sobre cómo nuestras acciones individuales y colectivas impactan en el ambiente.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos la importancia de aprender a participar en debates, escuchando y opinando de manera crítica, y cómo esto puede ayudar a resolver problemas comunitarios como el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al debate: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se asignará a cada uno un rol (participante, moderador(a), público). Se proporcionará una breve capacitación sobre las funciones de cada rol en un debate.
   
   
   • Preparación para el debate: Cada grupo elegirá un tema relacionado con el cuidado del ambiente (ej. reciclaje, uso del agua, contaminación, etc.) para investigar y preparar argumentos. Mientras algunos preparan argumentos, otros planifican preguntas críticas y constructi