La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en el Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problemática Interdisciplinaria a Atender: Comprensión Lectora.

Fases de la Sesión

• Inicio (15 minutos):

1. Motivación y sensibilización: Iniciar con un breve cuestionario interactivo para diagnosticar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad lingüística en México. Usar ejemplos cotidianos y relevantes para su edad, como las diferentes formas de hablar español en México y el uso de lenguas indígenas en sus comunidades o en medios de comunicación.


2. Presentación del proyecto: Anunciar que se desarrollará un proyecto comunitario que busca explorar y valorar la diversidad lingüística de su entorno. Explicar que trabajarán en equipos para investigar y documentar los diferentes usos de la lengua en su comunidad, familia y escuela.

• Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de equipos y asignación de roles: Dividir la clase en equipos multifuncionales, considerando habilidades diversas como liderazgo, creatividad, análisis y escritura. Asignar roles específicos para fomentar la participación activa y la responsabilidad individual dentro del grupo.


2. **Intro