Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Apreciar el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Motivación a través de una breve historia o anécdota relacionada con el uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto corto que contenga elementos de fantasía y realidad.


• Discusión y análisis del cuento: Identificar y destacar los elementos de fantasía y realidad presentes en el texto.


• Ejercicio de escritura creativa: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo o una breve historia utilizando su imaginación y elementos de fantasía y realidad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión y puesta en común de lo aprendido durante la clase.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que utilicen la fantasía y la realidad.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los e