Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, cuidado, conservación, y regeneración de la naturaleza con enfoque en inclusión y pensamiento crítico

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos convivan con su entorno natural, con plantas y animales; expresen lo que perciben y disfrutan acerca de ellos, fomentando una conciencia socioambiental a través del cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los niños imágenes y vídeos cortos de diferentes espacios naturales (bosques, ríos, mares) en dos estados: uno conservado y otro contaminado. Preguntarles cómo se sienten al ver cada imagen y qué diferencias notan.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han visitado algún parque, bosque o playa, y qué observaron en esos lugares (animales, plantas, basura).

Desarrollo (25 minutos):

• Experiencia directa: Organizar una breve salida al jardín de la escuela o un espacio verde cercano, donde los niños puedan interactuar directamente con la naturaleza. Animarlos a observar, tocar (cuando sea seguro) y oler diferentes plantas, y observar insectos o animales si es posible.


• Actividad interdisciplinaria: En grupos pequeños, los niños realizarán un collage con hojas, flores y materiales naturales encontrados durante la salida. Mientras trabajan, el docente fomentará la reflexión sobre la importancia de cuidar esos elementos naturales y qué acciones podrían tomar para protegerlos.


• Pensamiento crítico: Conversar sobre las razones por las que algunos lugares naturales está