Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Fermin Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º de Secundaria


Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Método: Aprendizaje Servicio


Duración: 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y objetivos de la clase: Iniciar con una breve bienvenida, presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el trabajo en comunidad. Hacer énfasis en la importancia de una disciplina adecuada para el aprendizaje colaborativo.



  2. Actividad rompehielo: Organizar un pequeño juego de preguntas rápidas sobre los materiales y procesos técnicos que conocen en su comunidad, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa. Esta actividad busca estimular el pensamiento crítico desde el inicio.



  3. Introducción al contenido: Mediante una charla interactiva, introducir el concepto de los materiales, sus orígenes, cómo se transforman y su relación con los procesos técnicos, poniendo ejemplos de la comunidad local.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación-acción comunitaria: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar, con ayuda de dispositivos móviles o la biblioteca del aula, sobre materiales específicos y sus procesos técnicos que se utilizan en su comunidad. Instruirles a identificar formas de utilización eficiente y sustentable de los mismos. Deberán enfocar su investigación en cómo estos procesos contribuyen a resolver un problema espe