La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Comprehensión lectora.

Duración Total: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de Activación de Conocimientos Previos: Los alumnos se organizarán en círculo y compartirán, en inglés, qué saben sobre las distintas lenguas habladas en México y en el mundo. La maestra/o guiará la actividad asegurándose de incluir ejemplos de diversidad lingüística y destacar la importancia de la interculturalidad.


• Presentación del Objetivo de Aprendizaje: Clarificar el objetivo del día y cómo este se vincula con la comprensión lectora y el uso de expresiones básicas en inglés.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación guiada (15 minutos): En equipos, los alumnos investigarán en textos en inglés (previamente seleccionados por el maestro/maestra) sobre diferentes lenguas del mundo, incluyendo al menos una indígena de México. Tomarán notas de datos importantes utilizando el alfabeto y números en inglés.

   
   



2. Creación de Posters (15 minutos): Cada equipo creará un póster en inglés sobre la lengua investigada, incluyendo su nombre, ubicación geográfica, cantidad de hablantes y frases básicas. Este trabajo fomentará el uso de inglés en un contex