La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

educarterefuerzopedagogico
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Exploración e Investigación del Mundo en Inicial 1º


Fecha: [Ingresar fecha]


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno descubra las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas



Actividades


1. Saludo y Ambientación (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los niños/as con una canción suave y relajante.

  • Crear un ambiente acogedor, decorando el aula con imágenes de la naturaleza y materiales diversos.


2. Introducción a la Exploración (10 minutos)



  • Contar un breve cuento visual sobre un personaje que descubre el mundo utilizando sus sentidos.

  • Preguntar a los niños/as qué les gustaría explorar o descubrir.


3. Estación de Exploración (20 minutos)
Dividir el grupo en pequeñas estaciones de trabajo, cada una con diferentes materiales y objetos de la naturaleza (hojas, piedras, agua, arena, etc.).



  • Estación de Tacto: Explorar texturas con las manos.

  • Estación de Vista: Observar colores y formas con lupas.

  • Estación de Olfato y Gusto: Oler y probar (si es seguro) frutas o hierbas.

  • Estación de Audición: Escuchar sonidos de la naturaleza.


Interdisciplinario: Disciplina



  • Integrar la disciplina mediante el respeto por los turnos, el cuidado de los materiales y seguir instrucciones sobre cómo interactuar con los objetos y entre ellos.


4. Reflexión Creativa (10 minutos)



  • Invitar a los niños/as a imaginar y