Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Estefania Salazar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar e Interactuar


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno analice las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología:
Aprendizaje-Servicio y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad:
Atención al problema de Convivencia


Fase de Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y sensibilización: Se comenzará la sesión con una breve introducción en la que el docente destacará la importancia de comprender nuestras propias emociones, pensamientos y comportamientos, así como los de los demás, para mejorar la convivencia en diferentes ámbitos de nuestra vida.



  2. Lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen situaciones en las que han observado conductas positivas y negativas en su entorno y cómo estas influyen en la convivencia. Esta actividad servirá para activar conocimientos previos y motivar la participación.




Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Aprendizaje colaborativo: Se dividirá al grupo en equipos. Cada equipo trabajará en un aspecto específico: ser, pensar, actuar e interactuar. Deberán investigar y discutir ejemplos de cómo estos aspectos influyen en la convivencia, para luego compartir sus conclusiones con el grupo. Se enfatizará la importancia de considerar diversas perspectivas y experiencias.



  2. Diseño de un proyecto de mejora: Utilizando la metodología