Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Tema: La relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, en el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reconocer las características e importancia del cuidado de los sistemas que integran nuestro cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicar la importancia de comprender el funcionamiento del sistema respiratorio.


• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que ellos reflexionen sobre el sistema respiratorio, como por ejemplo: ¿Qué pasa cuando respiramos? ¿Qué órganos intervienen en la respiración? ¿Cómo crees que se lleva a cabo el intercambio de gases? Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre la función y ubicación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio. Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación en grupos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recolectada durante la investigación.


• Elaboración de modelos: En base a la información obtenida, cada grupo deberá elaborar un modelo que represente la r