Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construyéndolas en la convivencia diaria, y se den a entender utilizando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Saludo y Asamblea Comunitaria (10 minutos)

Inicio con una ronda de saludos donde cada niño y niña puede expresar cómo se siente ese día mediante el uso de tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, emocionado, etc.). Así, se fomenta la expresión de emociones y la escucha activa en un entorno de igualdad y respeto.

2. Narración Comunitaria (10 minutos)

Lectura de un breve cuento o historia que ilustre situaciones cotidianas donde se manifiesten necesidades, emociones, gustos y preferencias. Después de la lectura, se realizará un diálogo interactivo sobre los personajes del cuento, preguntando a los niños y niñas cómo creen que se sintieron los personajes, qué necesitaban y qué les gustaba, asegurando la participación equitativa de todos los alumnos.

3. Juego de Roles (15 minutos)

División del grupo en pequeños equipos mixtos para realizar juegos de roles basados en la historia leída. Se asignarán roles variados, promoviendo la igualdad de género y la inclusión, para que los niños y niñas practiquen cómo expresar sus necesidades, emociones y gustos. Se les guiará para que utilicen diferentes f