México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Maribel Castro- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase
Tema: México Independiente: La vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Indaga acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales; por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la independencia de México y las intervenciones extranjeras en el siglo XIX.
- Presentación de los objetivos de la sesión: Explicar a los alumnos qué aprenderán hoy y cómo esto se conecta con lo que ya saben.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración del problema: Presentar a los estudiantes un breve relato histórico que narre un evento específico relacionado con una intervención extranjera en México durante el siglo XIX, utilizando un lenguaje adaptado a su edad.
- Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos y asignar a cada uno un aspecto diferente del tema (vida cotidiana, intervenciones extranjeras, conflictos