Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran sus gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas por medio de juegos y actividades que les permitan conocerse a sí mismos en un ambiente que celebre la diversidad. Además, se buscará fomentar la convivencia armónica en el grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural, lingüístico y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en círculo, resaltando la importancia de cada uno en el grupo.
   
   
   • Dinámica breve de presentación donde cada niño dice su nombre y menciona algo que le gusta mucho (puede ser un juego, comida, lugar, etc.)
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi mapa de tesoro" (15 minutos)

     
     
     
     
     • Se les proporcionará a los niños un papel con la silueta de un mapa y se les invitará a dibujar o marcar lugares significativos para ellos (puede ser su casa, la escuela, un parque, etc.), así como elementos que representen su cultura, familia y amigos. Se les animará a compartir si desean.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Bailando y moviéndonos juntos" (10 minutos)

     
     
     
     
     • A través de música de diferentes partes del mundo, los niños serán invitados a imitar movimientos y bailes, promoviendo la apreciación de la diversidad cultural y motriz. Se incentivará la participación de todos, adaptando los movimientos según