Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA):

Que los alumnos experimenten con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología:

Proyecto Comunitario centrado en el arte y la experiencia estética para combatir el desinterés y promover la apreciación de la diversidad cultural.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Presentación Dinámica: Iniciar con un breve video que muestre una variedad de expresiones artísticas de diferentes culturas del mundo, incluyendo algunas de México.


2. Diálogo Reflexivo: Preguntar a los alumnos qué les llamó más la atención del video y por qué. Relacionar sus respuestas con la importancia de la diversidad cultural y artística.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Creativa:

   
   
   
   
   • Dividir a la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elegirá un lenguaje artístico (música, danza, artes visuales, teatro) y una cultura específica que deseen explorar.
   
   
   • Investigarán brevemente (usando tablets o libros) las características principales de ese lenguaje artístico en la cultura seleccionada.
   
   
   • Prepararán una pequeña muestra artística (boceto, esquema de danza, fragmento musical, guion breve) que represente aquello que han investigado.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad: Fomentar la colaboración con asignaturas como Historia y Geografía para enriquecer su comprensión cultural y artística.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. **Compartir y Ref