Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Luis Mojica
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Español para 2º de Secundaria


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA):


Que el alumno elabore un mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparta en la comunidad.


Metodología:


Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Integración Interdisciplinaria:


Valores.




Fases de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Se iniciará con una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen y cómo estos pueden influir en la percepción y promoción de una vida saludable.

    • Discusión breve sobre la importancia de los valores en la creación y difusión de mensajes positivos relacionados con la salud.



  2. Presentación del Objetivo:



    • Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando la relevancia de promover hábitos saludables y cómo, a través de la creación de mensajes publicitarios, pueden contribuir a una comunidad más saludable.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración y Análisis:



    • Los alumnos revisarán ejemplos de campañas publicitarias relacionadas con la salud (videos, folletos, carteles), analizando los elementos que las hacen efectivas (uso de imágenes, colores, mensajes claros).



  2. Creación:



    • En equipos, los alumnos iniciarán la creación de un mensaje impreso para promover una vida saludable. Se les proporcionarán materiales como car