La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 - Educación Inicial (0 a 3 años)

Tema: La identidad familiar y comunitaria a través de la riqueza cultural de las lenguas maternas

Objetivo (PDA): Que los niños y niñas disfruten de la belleza sonora de las nanas, "canciones para llamar al sueño" o canciones de cuna, en diferentes lenguas maternas, promoviendo así el respeto y la apreciación por la diversidad lingüística y cultural.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza, saludando a cada niño y niña por su nombre, promoviendo la igualdad de género y valorando cada identidad.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre las diferentes lenguas que hablamos en casa y en nuestra comunidad, utilizando material visual adaptable a su edad, como ilustraciones de familias diversas y mapas sencillos con colores llamativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: "Viaje Sonoro de Nanás"
     
     
     • División en equipos: Formar equipos de trabajo con los niños y niñas (asegurando la diversidad de género en cada equipo) para fomentar el trabajo colaborativo.
     
     
     • Exploración de Nanás: Presentar una selección de nanas en diferentes lenguas (español, lenguas indígenas y extranjeras), utilizando grabaciones de audio. Cada equipo escuchará una nana diferente.
     
     
     • Creación Artística: Los niños y niñas, con ayuda de los adultos, crearán una representación