Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de diferentes letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.) al escribir nombres en su lengua materna. Además, promover la convivencia a través de la valoración de la diversidad cultural y lingüística.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y diversidad cultural

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida respetuosa a todos y todas, asegurando un ambiente de inclusión y valoración de la diversidad.


2. Dinámica grupal "Nuestros nombres, nuestra identidad": Cada estudiante dirá su nombre y algo que le guste que comience con la misma letra de su nombre. Esta actividad buscará fomentar la autoestima y el reconocimiento de la diversidad en la sala.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de escritura de nombres en nuestras lenguas maternas.


2. Investigación y exploración: Los alumnos, divididos en equipos mixtos en términos de género y habilidades, buscarán en libros y recursos digitales (bajo supervisión) los nombres propios en sus lenguas maternas, prestando especial atención a las letras iniciales. Se les incentiva a seleccionar nombres variados, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.


3. Creación de un mural comunitario: Cada equipo creará una sección del mural, dibujando y escribiendo los nombres encontrados, destacando la