Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Maribel Castillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria en Preescolar
Grado: 2º de Preescolar
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y Canción de Inicio: "Todos somos amigos", para promover un ambiente de confianza y pertenencia.
- Plática inicial: Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y qué esperan aprender, fomentando la expresión oral de emociones y expectativas.
Desarrollo (25 minutos)
- Cuento interactivo: "El jardín de las emociones". Mientras se narra el cuento, se hace énfasis en cómo los personajes expresan sus emociones, necesidades y gustos. Se detiene la narración en momentos clave para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y cómo podrían ayudarlo, promoviendo la empatía y la comunicación oral.
- Actividad "Mi árbol de emociones": Cada niño creará un árbol donde cada hoja representará una emoción, necesidad o gusto. Se guiará a los niños para que expresen oralmente lo que dibujan y por qué, fomentando el uso de distintos l