Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si han escuchado historias sobre cómo era la vida de sus padres o abuelos cuando eran jóvenes y qué diferencias notan con su vida actual.

   
   



2. Compartir experiencias: Breve ronda para que los alumnos compartan algúna anécdota familiar del pasado y cómo se relaciona o diferencia con su presente.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario donde se narrarán historias del pasado y del presente de la comunidad, utilizando diversas estrategias narrativas.

   
   



2. Agrupación: Dividir la clase en equipos de 4 integrantes para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

   
   



3. Exploración de estilos y estrategias narrativas:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la narración, diferenciando entre narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes estilos narrativos (descriptivos, expositivos, dialogados) y estrategias (inicio, nudo, desenlace) a través de la lectura de fragmentos selectos adaptados a su edad.
   
   
   
   



4. Brainstorming en equipo: Cada equipo realizará una lluvia de ideas sobre posibles sucesos del pasado y del presen