Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de la sesión]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconocen y usan diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, mejorando sus habilidades de lectoescritura, y fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y motivación: Breve dinámica grupal para activar conocimientos previos sobre la narración de historias.


2. Presentación del proyecto: Se explicará el proyecto comunitario, mencionando que se narrarán historias del pasado y del presente de su comunidad, con el objetivo de fortalecer sus habilidades de lectoescritura y fomentar su conocimiento cultural.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de narrativas: Los alumnos escogerán entre una serie de imágenes y objetos relacionados con su comunidad (pasado y presente) para iniciar la creación de sus historias.


2. Creación de personajes y escenarios: En grupos, los estudiantes discutirán y bosquejarán personajes y escenarios para sus narrativas, enfocándose en cómo estos pueden ser representativos del pasado y del presente.


3. Introducción a estilos narrativos: Mediante ejemplos adecuados para su edad, se introducirán brevemente diferentes estilos narrativos (descriptivo, narrativo, expositivo) y recursos literarios (me