Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Integración Interdisciplinar: Atender al desinterés

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Objetivo: Captar la atención y generar interés.


• Descripción: Iniciar con un breve video o presentación sobre grandes estructuras o diseños arquitectónicos famosos, resaltando la importancia de la medición y el cálculo en su construcción. Plantear preguntas como: ¿Cómo creen que se calculó el material necesario para construir el Estadio Azteca? ¿Qué pasaría si esas medidas fueran incorrectas?

Discusión Guiada:

• Objetivo: Establecer el propósito de aprendizaje.


• Descripción: Generar una lluvia de ideas sobre para qué creen que es importante la medición y el cálculo en la vida cotidiana, guiando hacia la relevancia de conocer y aplicar el cálculo del perímetro y el área en distintos contextos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración e Investigación:

• Objetivo: Desarrollar habilidades de indagación y pensamiento crítico.


• Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una figura compuesta diferente (ejemplo, un parque con diferentes áreas de juego, una casa con varias habitaciones). El reto será calcular el perímetro y el área total de su figura, utilizando material recortable y reglas para facilitar la medición. Se incentivará el uso de diferentes estr