Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

soy Consuelo Diaz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Cuidadores de la Naturaleza"


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno interactúe con respeto y empatía en la naturaleza, e identifique los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a resolver: Cuidado del ambiente.



Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos):



  1. Círculo inicial: Sentados en círculo, se inicia con la pregunta ¿Cómo creen que podemos cuidar a las plantas y animales que viven en nuestro jardín?



  2. Cuento corto: Narración de un cuento relacionado con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente, enfocado en los seres vivos y sus necesidades básicas.




Desarrollo (20 minutos):



  1. Exploración guiada: Paseo por el jardín de la escuela o un espacio verde cercano, observando los diferentes seres vivos (plantas, insectos, pájaros) y dialogando sobre qué necesitan para vivir (agua, luz solar, aire limpio).



  2. Actividad grupal: En pequeños grupos, los alumnos adoptarán una planta del jardín, la cual deberán observar, describir (forma, tamaño, color) y pensar juntos qué cuidados requiere para crecer saludable.




Cierre (15 minutos):



  1. Reflexión grupal: Retorno al aula para compartir experiencias y aprendizajes durante la exploración y actividad grupal. ¿Qué aprendieron sobre el cuidado de las plantas y animales?



  2. Creación de un mural colectivo: Dibujo de las plantas/animales observados con ideas sobre cóm