Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

soy Consuelo Diaz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias a través de las Artes


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación emotiva. Dar la bienvenida a los niños con una canción sobre las emociones. Pedir que expresen cómo se sienten hoy usando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).

  2. Introducción al tema. Explicar que hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias usando colores, formas y diferentes materiales, no solo con palabras.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración artística. Presentar una breve introducción a los lenguajes artísticos: pintura, dibujo, collage. Mostrar ejemplos de cómo los artistas expresan sus emociones y experiencias a través del arte.

  2. Taller creativo. Distribuir materiales: hojas, crayolas, pinturas, recortes de revista para collage.

    • Actividad 1: Pedir a los niños que elijan el material que más les guste y dibujen o creen algo que les haga sentir felices, tristes, enojados o sorprendidos.

    • Actividad 2: Crear un "Mural de Emociones" colectivo, donde cada niño aporte un dibujo o collage que represente una experiencia reciente y la emoción asociada.



  3. Reflexión grupal. Discutir en grupo cómo se sintieron al expresar sus emociones y experiencias a través del arte. Resaltar la importancia d