Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros en Producciones Colectivas Artísticas**

Andrea Ximena Rodríguez
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros en Producciones Colectivas Artísticas


Grado: Primaria 3º (8 a 10 años)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Elaborar un libro de artista o libro objeto, seleccionando previamente textos y experimentando con materiales diversos (cartón, materiales reciclados, telas, origami), y diferentes elementos de los lenguajes artísticos (puntos, líneas, texturas, formas, colores, imágenes) para compartir con sus compañeros.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas.


Interdisciplinariedad: Valores



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida e introducción al proyecto: Breve explicación sobre el arte como medio de expresión y cómo podemos utilizarlo para compartir ideas y emociones.

    • Presentación del objetivo del proyecto: Crear un libro de artista que refleje valores importantes para vivir en comunidad y llevar una vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de materiales (10 minutos): Los alumnos exploran los materiales disponibles (cartón, reciclados, telas, origami), tocando y manipulando para idear posibles usos.

    • Selección de textos y temas (5 minutos): En grupo, discuten sobre valores importantes para ellos (respeto, amistad, salud) y seleccionan textos cortos o frases que los representen.

    • Experimentación artística (10 minutos): Comienzan a crear su libro, experimentando con la integración de elementos visuales (colores, formas) y sonoros (onomatopeyas, palabras que evoquen sonidos), bajo la guía del docente.



  3. **Cierre (10 minuto