Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración, reflexionando sobre el impacto de estos movimientos en la sociedad y en los valores humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la migración. Preguntarles si conocen a alguien que haya migrado y por qué lo hizo. Se busca sensibilizar sobre el tema y detectar preconcepciones.

  
  



• Presentación del problema a resolver: Plantear un escenario hipotético pero posible, como el de una familia que debe decidir si migra o no debido a una situación adversa en su lugar de origen. Este problema deberá ser analizado y resuelto durante la clase, teniendo en cuenta los valores implicados en las decisiones de migración.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis de casos históricos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un caso histórico de migración para investigar (p.ej., la migración de poblaciones durante la Segunda Guerra Mundial, la diáspora africana, la migración rural-urbana en la Revolución Industrial). Los alumnos deben identificar las causas de estas migraciones, los desafíos enfrentados por los migrantes y cómo estos movimientos han influido en la configuración de las sociedades actuales.

  
  



• Reflexión sobre los valores: Cada grupo deberá d