Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno es capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de los nombres propios y su función en la comunicación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar una lista de nombres propios en una pantalla o cartelera y preguntar a los alumnos si conocen a alguna persona con esos nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir hojas de papel y pedir a cada alumno que escriba su nombre en la parte superior.


• Pedirles que escriban el nombre de uno de sus compañeros en la parte inferior de la hoja.


• Hacer una ronda en la que cada alumno diga el nombre del compañero que escribió y cuente algo que le gusta o admira de esa persona.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres para identificarnos y comunicarnos.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al saber que alguien más escribió su nombre y habló algo positivo de ellos.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar el nombre propio para indicar la autoría de trabajos y registrar asistencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la importancia de los nombres propios y su función en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de trabajos o dibujos sin nombre y preguntar a los alumnos cómo se