Estudio de los números

ID Robótica Educativa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y representa la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números en Comunidad


Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y represente la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Activación de conocimientos previos:



  • Inicio (10 minutos): Diálogo inicial con los estudiantes: ¿Qué saben sobre las fracciones? ¿Han utilizado fracciones en su vida cotidiana? Ejemplo: Dividir una pizza en partes iguales.


Desarrollo:



  • Exploración e Investigación (15 minutos): Los estudiantes formarán pequeños grupos y recibirán "La Caja Misteriosa" (una caja que contiene objetos divididos en partes para representar fracciones, como una naranja cortada en cuartos). Cada grupo explorará los objetos y discutirá cómo representan las fracciones.

  • Construcción de conocimiento (10 minutos): Presentación de problemas cotidianos que involucren fracciones (por ejemplo, repartir equitativamente dulces entre amigos). Los estudiantes deberán representar las situaciones con dibujos y fracciones, identificando y representando la unidad de referencia.


Cierre:



  • Reflexión y Compartir (10 minutos): Cada grupo compartirá sus descubrimientos y cómo lograron representar la unidad de referencia. Se fomentará el diálogo y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Hubo otra forma de resolver el problema? ¿Por qué es importante conocer las fracciones?



Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas, Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas



  • Se incent