Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción e Interpretación de Avisos y Carteles en la Vida Cotidiana

Grado: 2do de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de elaborar individual y/o colectivamente avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido, fomentando la convivencia armónica y la inclusión.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación temática con inclusión y convivencia: Empezar con un cuento corto sobre un mercado donde diversos personajes (de diferentes culturas y con distintas necesidades) interactúan y usan avisos para comunicarse y resolver conflictos, destacando la importancia de una buena comunicación y convivencia.
   
   
   • Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos cómo creen que los letreros y avisos ayudan en su día a día y qué pasaría si estos no existieran. Escuchar todas las respuestas, valorando la diversidad de opiniones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Los alumnos saldrán a un espacio previamente preparado por el docente (puede ser el patio de la escuela) donde se colocarán distintos letreros, carteles y avisos (algunos con errores intencionados). Se les pedirá que los observen y discutan en pequeños grupos qué mensajes son claros y cuáles son confusos o incorrectos.
   
   
   • Creación colectiva: Posteriormente, en equipos, los alumnos elegirán un tema relacionado con la convivencia escolar (por ejemplo, respeto, colaboración, inclusión, celebración de la diversidad) para crear un cartel o aviso que promueva este valor en su comunidad escolar. Se les p