Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Nivel Educativo: Secundaria 1.º
Asignatura: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Comprensión Lectora

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación del problema

• Descripción: Se presentará a los estudiantes un breve texto descriptivo (creado ad-hoc) que narra el descubrimiento de un conjunto de objetos arqueológicos. Este texto estará lleno de ambigüedades y faltará información clave para entender el contexto del hallazgo (época, civilización, uso de los objetos, etc.).


• Objetivo: Motivar a los alumnos a cuestionarse sobre la importancia de contar con información detallada y fiable para entender hechos históricos.


• Dinámica: Lectura grupal e individual del texto, seguido de una lluvia de ideas sobre las posibles faltas de información y cómo esto podría afectar la interpretación del hallazgo.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis

• Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán fragmentos de textos (adaptados para su nivel de comprensión lectora) que abordan distintas civilizaciones antiguas (Egipto, Mesopotamia, Indus, y China). Cada equipo tendrá que identificar las fuentes históricas mencionadas en su texto y discutir su importancia para la interpretación de los hechos y procesos descritos.


• Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora, análisis c