Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Ivonne Meza- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad
Curso: Artes para Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad Rompehielos: Presentación rápida (nombre y un arte o manifestación cultural que les guste). Esto ayudará a identificar intereses iniciales y a fomentar un ambiente de respeto y curiosidad.
Sensibilización: Breve charla sobre la importancia de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de nuestras identidades y la pluralidad del mundo. Se hará énfasis en cómo el arte es un reflejo de la diversidad cultural, étnica, y lingüística de la humanidad.
Introducción al Proyecto: Explicación del proyecto comunitario que se desarrollará a lo largo de las sesiones, destacando el papel de cada alumno en el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural a través del arte.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Comprensión Lectora: Los alumnos se dividirán en equipos para leer y analizar breves textos sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, literatura) de diferentes partes del mundo y épocas. Se incluirán ejemplos de manifestaciones artísti