Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Lengua y Literatura

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al texto expositivo

• Presentar a los alumnos la temática del uso racional del agua y la importancia de la conservación de las fuentes y los recursos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el agua en la comunidad.


• Explicar el concepto de texto expositivo y sus características.


• Leer en voz alta un texto expositivo que plantee un problema relacionado con el agua y su solución.


• Identificar en el texto las partes de problema-solución.


• Realizar una actividad de identificación de problemas y soluciones en diferentes textos expositivos.

Sesión 2:
Tema: Comparación-contraste en textos expositivos

• Recordar el concepto de texto expositivo y sus características.


• Leer en voz alta un texto expositivo que realice comparaciones y contrastes entre diferentes soluciones a un problema relacionado con el agua.


• Identificar en el texto las partes de comparación y contraste.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre diferentes soluciones a problemas relacionados con el agua.


• Elaborar un texto expositivo que presente comparaciones y contrastes entre diferentes soluciones a un problema relacionado con el agua.

Sesión 3:
Tema: Causa-consecuencia en textos expositivos

• Recordar el concepto de texto expositivo y sus características.


• Leer en voz alta un texto expositivo que e