Escritura de nombres en la lengua materna.

vicky paz
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Escritura de Nombres en Lengua Materna


Contexto: Primaria 1º Grado. Edades de 6 a 8 años.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de culturas mediante lectura y escritura.
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre, compararlo con los de sus compañeros, y utilizarlo para indicar autoría en trabajos, marcar útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno tiene un significado especial en nuestras culturas.

  2. Motivación: Cuento corto o anécdota sobre la importancia del nombre propio en diferentes culturas, resaltando la diversidad lingüística de México.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración inicial: Los alumnos compartirán sus nombres y, si lo saben, el significado o la historia detrás de ellos. Este será un momento para celebrar la diversidad y la riqueza cultural de la clase.

  2. Actividad Guiada:
    a. Los alumnos intentarán escribir sus nombres con ayuda de tarjetas alfabéticas.
    b. Se fomentará el reconocimiento de las letras que componen cada nombre, con especial énfasis en las letras que sean más comunes en las lenguas maternas de los alumnos.
    c. Posteriormente, los alumnos escribirán sus nombres en una hoja grande, debajo del mismo se dejará un espacio para que, con ayuda del docente, anoten el significado o una breve historia de su nombre (si la conocen).

  3. Proyecto Comunitario: Se creará un "Mural de Nombres