Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Victoria Montoya
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología de Secundaria 1º - Sesión 1 de 2


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grupo Etario: 12 a 15 años.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización:



    • Actividad: Breve introducción al tema y sensibilización mediante un video corto que muestre la evolución de las herramientas y máquinas desde la prehistoria hasta la actualidad, destacando cómo estas han sido extensiones del cuerpo humano.

    • Objetivo de la Actividad: Conectar emocionalmente a los alumnos con el tema y generar empatía hacia las necesidades humanas a lo largo de la historia.



  2. Reflexión Guiada:



    • Actividad: Preguntas dirigidas a la clase para reflexionar sobre el video, tales como: "¿Cómo las herramientas han cambiado la forma en que satisfacemos nuestras necesidades básicas a lo largo del tiempo?" y "¿Pueden imaginar cómo era la vida antes de tener herramientas tan avanzadas?"

    • Objetivo de la Actividad: Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad sobre el tema.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación-acción:

    • Actividad: Los estudiantes se dividirán en grupos peq