Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Victoria Montoya
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Tecnología secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º, 12 a 15 años de edad


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, fomentando el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Duración: 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre



Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación:

    • Breve diálogo donde los estudiantes reflexionen sobre cómo las herramientas y máquinas han evolucionado para satisfacer necesidades humanas, haciendo énfasis en ejemplos cotidianos relevantes para su edad, como smartphones, consolas de videojuego, computadoras, etc.

    • Introducción a la temática mediante una pregunta abierta: ¿Cómo imaginan que sería la vida sin estas herramientas y máquinas?




Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo en equipo y Aprendizaje-servicio:

    • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar y presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que consideren extensiones corporales y cómo estas han impactado en diversas áreas de la vida humana (salud, educación, entretenimiento, etc.).

    • Cada equipo seleccionará un problema comunitario o escolar y propondrá una solución utilizando una herramienta, máquina o instrumento, promoviendo la interdisciplinariedad (por ejemplo, cómo mejorar el reciclaje en la escuela mediante la creación de una aplicación móvil o un di