Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria para Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, empleando diversos lenguajes, en un contexto de convivencia comunitaria.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y Círculo de la Comunicación.

   
   
   
   
   • Actividad: Formar un círculo con los niños y niñas. Iniciar con un juego de presentación donde cada uno, por turnos, diga su nombre y comparta algo que le gusta hacer, utilizando una pelota que se pasará de mano en mano. Esto fomentará la escucha activa y el respeto por los turnos de habla.
   
   
   • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Mi Caja de Comunicación.

   
   
   
   
   • Actividad: Distribuir cajas o bolsas a cada niño/a, conteniendo imágenes o pequeños objetos que representen emociones, necesidades, gustos, y saberes (por ejemplo, un sol para actividades al aire libre, un libro para leer, un corazón para el amor). Invitar a cada alumno/a a elegir un objeto o imagen y, uno por uno, expresar por qué es importante para ellos/as, cómo los hace sentir, o por qué necesitan algo, fomentando el uso de "Yo siento", "Yo necesito".
   
   
   • Objetivo: Estimular la expresión de emociones, necesidades y gustos de manera personal y respetuosa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Mural de la Convivencia.

   
   
   
   
   • Actividad: Crear un gran mural en el que cada alumno/a pegue o dibuje algo