Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto: Los alumnos formarán un círculo para compartir el propósito del día. El docente explicará la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres y los de las personas que nos rodean, mencionando cómo esto nos ayuda a reconocer y afirmar nuestra identidad y pertenencia dentro de nuestra comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si saben escribir su nombre y el de algún familiar o amigo. El docente enfatizará la diversidad de nombres y apellidos, reconociendo la riqueza cultural y lingüística de su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y práctica: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán tarjetas con nombres de compañeros, familiares, y personajes conocidos de cuentos o historias leídas en clase, escritos en la lengua materna. Deberán practicar la escritura de estos nombres en un mural comunitario, utilizando diferentes materiales como marcadores, lápices de colores y pinturas.


• Comprensión lectora interdisciplinaria: Cada equ