La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Qué saben sobre la Nueva España? ¿Han escuchado hablar sobre cómo era la vida en esa época? ¿Qué creen que significa "sistemas de dominación"?
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Descripción de un escenario ficticio pero basado en hechos históricos reales: "Imaginen una ciudad en la Nueva España, donde las diferencias entre los grupos sociales son muy marcadas. Las leyes benefician solo a unos cuantos y la mayoría trabaja en condiciones muy difíciles. Además, existen distintos grupos culturales que no son valorados de la misma manera."
   
   
   • Pregunta problema: "¿Cómo creen que se formaron estas ciudades (metrópolis) y qué sistemas de dominación pueden identificar en este escenario?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis en equipos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, centrándose en las áreas de gobierno, economía, cultura y sociedad. Se asignará un tema a cada equipo.
   
   
   • Cada equipo buscará información en libros de texto, artículos en línea y recursos proporcionados por el profesor.
   
   
   
   



2. Interculturalidad y apropiación de las culturas a través de lectura y escritura:

   
   
   
   
   • Se pedirá a los