Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: Historia de Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Preguntas detonadoras: "¿Qué sabes sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales?" y "¿Por qué crees que es importante conocer estas historias?"
  
  
  • Breve discusión grupal para compartir ideas y preconcepciones.
  
  
  
  



• Presentación del Problema:

  
  
  
  
  • "Los mitos fundacionales de pueblos antiguos han moldeado sus culturas, pero su interpretación varía según la perspectiva con la que se aborden. ¿Cómo podemos, a través de la comprensión lectora, acercarnos de manera crítica y respetuosa a estas narrativas para entender mejor el mundo en que vivieron?"
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • Formación de equipos de trabajo.
  
  
  • Distribución de textos (digitales o impresos) con mitos fundacionales de diferentes culturas (Egipcia, Mesopotámica, Griega, Maya, entre otras).
  
  
  • Instrucciones para la tarea: Cada equipo deberá leer el mito asignado, discutir su significado, y cómo creen que este influyó en la cultura correspondiente. Además, deberán preparar una breve presentación que incluya: resumen del mito, interpretación, y su posible influencia