La Responsabilidad Compartida en el Consumo Sustentable

Efren Garibay
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Responsabilidad Compartida en el Consumo Sustentable


Contexto de la Sesión


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y sensibilización: Breve charla sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y cómo nuestras decisiones de consumo impactan en el medio ambiente.

    • Introducción al tema: Se presentará el problema central de la sesión: "El impacto de nuestras elecciones de consumo en la biodiversidad y el bienestar socioambiental".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del problema: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre el proceso de producción y distribución de un producto de uso diario (ejemplo: una manzana), desde su origen hasta llegar al consumidor. Se enfocará en identificar los medios de transporte utilizados, la energía consumida y la huella de carbono generada.

    • Reflexión colectiva: Cada equipo compartirá sus hallazgos, discutiendo el impacto ambiental de los procesos descubiertos.

    • Creación artística: Los alumnos crea