Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Gabriela Poblano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunidad y Alimentación Saludable


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno distinguirá entre alimentos y bebidas que son saludables y aquellos que pueden poner en riesgo la salud, además de reconocer opciones alimentarias sanas que favorecen una calidad de vida superior, adaptándose a los contextos socioculturales diversos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura con atención en lectoescritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una plática corta sobre la importancia de comer alimentos saludables y cómo estos nos ayudan a crecer fuertes y sanos.

    • Leer en voz alta un cuento corto o una historia relacionada con alimentos saludables, resaltando la diversidad cultural de las dietas.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Rincón de la fruta y la verdura: Organizar un espacio con imágenes y nombres de diversas frutas y verduras, algunas comunes y otras más exóticas, representando diferentes culturas. Los niños deberán elegir su fruta o verdura favorita, buscarla en el espacio, y con ayuda, leer el nombre.

    • Creación de un semáforo alimenticio: En grupos pequeños, utilizar colores (verde para alimentos saludables, amarillo para aquellos de consumo moderado, y rojo para los menos saludables) para clasificar imágenes de alimentos y bebidas. Se promoverá el diálogo sobre por qué ciertos alimentos son más saludables que otros, basándose en sus contextos socioculturales.

    • Mi plato saludable: Cada niño dibujará en un plato de c