Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Gabriela Poblano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al término de la sesión, el estudiante será capaz de distinguir entre alimentos y bebidas saludables y aquellos que pueden poner en riesgo la salud, y reconocer la importancia de optar por alternativas alimentarias sanas para mejorar la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Servicio con enfoque en la Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Mediante el uso de ilustraciones, mostrar diferentes tipos de alimentos y bebidas, preguntando a los niños cuáles creen que son buenos para la salud y cuáles no. Utilizar ejemplos que sean culturalmente relevantes para los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • "El Mercado de la Salud": Crear un espacio que simule ser un mercado, donde los niños puedan "comprar" alimentos y bebidas saludables. Utilizar etiquetas con palabras y dibujos que representen los nombres de los alimentos, para incentivar el reconocimiento y la práctica de la lectoescritura.

  • Charla Interactiva: Conversar sobre cómo ciertos alimentos son más comunes en algunas culturas y cómo pueden ser saludables. Mostrar cómo incorporar estos alimentos en su dieta diaria.

  • Creación de un "Plato Saludable": En equipos, los niños elegirán de entre los alimentos del "mercado" para diseñar un plato saludable que incluya elementos de su cultura. Los equipos discutirán y decidirán juntos, practicando vocabulario relacionado con alimentos y salud.



  1. Cierre (10 minutos):


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