Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Adriana Martinez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Problema interdisciplinar a atender: Valores



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Conversación guiada sobre las diferencias individuales, preguntando a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo piensan que se sienten los demás.

    • Conexión emocional: Realizar un ejercicio de respiración para centrar la atención y promover la empatía.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de Aprendizaje Servicio:

      • "El Árbol de las Emociones": Los alumnos crearán en equipos un "Árbol de las Emociones" en una cartulina grande, donde cada hoja representará una emoción diferente. Deberán incluir situaciones en las que ellos o sus compañeros han experimentado esa emoción, promoviendo el reconocimiento y la empatía.

      • Inclusión e Igualdad de Género: Se enfatizará en que todos, sin importar género, pueden experimentar todas las emociones y se les invitará a pensar en ejemplos con personajes de cuentos o historias que rompan estereotipos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión Grupal: Compartir los "Árboles de las Emociones" y dialogar sobre lo que aprendieron respecto a las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Compromiso Personal: Cada niño escribirá