Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Angelica bautista
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, entre 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno combine elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.



Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación Previa: Se comienza con una breve plática sobre los elementos del arte (colores, formas, texturas) y se pregunta a los niños sobre sus experiencias previas dibujando o creando algo, conectando con sus emociones y experiencias personales.

    • Motivación: Se presenta un corto cuento visual y sonoro, incentivando a los alumnos a pensar en cómo pueden representar la historia o sus partes favoritas utilizando diferentes elementos artísticos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de Materiales: Los niños tendrán la oportunidad de explorar y manipular diversos materiales artísticos (papel, pinturas, texturas, instrumentos musicales sencillos). Se les anima a expresar qué sienten al tocar y ver cada material.

    • Creación Artística: En grupos pequeños, los alumnos elegirán una parte del cuento o una idea propia para representarla mediante un collage que incluya dibujo, pintura y elementos texturados. Simultáneamente, podrán cre