Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Pilar Sandoval- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y la agricultura mesoamericana
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de esta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Integración interdisciplinaria: Convivencia
Inicio (15 minutos)
Presentación del tema: Se inicia la sesión presentando el título "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", utilizando imágenes impactantes de civilizaciones antiguas y mapas que muestren la distribución de estas. Se planteará una pregunta disparadora: "¿Cómo creen que la invención de la agricultura cambió la forma de vida de los seres humanos y su relación con el entorno?"
Creación de grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos de trabajo. Cada grupo representará una civilización antigua (egipcios, mesopotámicos, chinos, indus y mesoamericanos) y se les proporcionará una breve descripción de su sociedad, enfocándose en su desarrollo agrícola.
Introducción al problema: Se planteará el problema a resolver: "Considerando factores como el clima, la geografía y la convivencia en sus respectivas sociedades, ¿cómo lograron estas civilizaciones antiguas desarrollar técnicas agrícolas innovadoras para su tiempo, y cuál fue el impacto en la convivencia y estructura social de sus comunidades?"