Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica

Objetivo (PDA):

Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Destinatarios:

Alumnos de Artes de Secundaria 1º, edades de 12 a 15 años.

Duración:

50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve dinámica grupal donde los estudiantes expresen, por turnos, cómo se sienten ese día usando colores o formas (sin palabras), promoviendo un ambiente de escucha y respeto mutuo.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación corta sobre cómo el arte ha sido usado históricamente como una forma de diálogo y expresión ante situaciones de conflicto o violencia. Se mostrarán ejemplos adaptados a su edad y realidad, incentivando su curiosidad y conexión personal con el tema.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Creativa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos elegirán libremente materiales artísticos disponibles (pinturas, papel, instrumentos musicales, software de diseño, etc.) para empezar a explorar formas de expresar emociones o situaciones relacionadas con el diálogo y la violencia de manera abstracta.
   
   
   
   



2. Creación de Proyectos de Arte (15 minutos):

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, los estudiantes comenzarán a esbozar un proyecto artístico (puede ser un mural, una pieza musical, una coreografía, etc.) que represente una situación de violencia y cómo el diálogo puede transformarla. Se promoverá la interacción dialógica entre ellos p