La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
jaquelin valverde
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Fecha: [Insertar Fecha]
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Valores, Inclusión y Pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Realización de un círculo de bienvenida donde los niños y las niñas comparten cómo se sienten ese día y si tienen algo que les gustaría contar. Esto fomenta la empatía y el respeto entre ellos.
- Presentación del tema a través de una historia corta sobre un animalito que se siente protegido por su familia y comunidad. El objetivo es introducir la idea de cuidado y protección de una manera adaptada a su edad.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: "Cuidamos en el aula". Los niños participarán en actividades de juego simbólico, como cuidar de muñecos o mascotas de juguete, fomentando la responsabilidad y el cuidado mutuo.
- Actividad 2: "Mi círculo de protección". Utilizando material visual y tangible (fotografías, dibujos), se invitará a los niños a identificar quiénes son las personas que los cuidan y protegen en su entorno. Esto ayudará a reconocer la red de apoyo y seguridad que los rodea.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido, facilitada por el educador o educadora, poniendo en palabras sencillas la importancia de sentirse amado