Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La violencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema:
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
  
  
  • Contextualizar el tema relacionándolo con situaciones cotidianas.
  
  
  
  


• Desarrollo de la indagación:
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas que involucren cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
  
  
  • Motivar a los alumnos a investigar y resolver los problemas en grupo, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.
  
  
  • Proporcionar recursos como libros, internet, calculadoras, etc., para facilitar la investigación.
  
  
  
  


• Cierre de la sesión:
  
  
  • Realizar una puesta en común y discutir las soluciones encontradas por cada grupo.
  
  
  • Reflexionar sobre los criterios de divisibilidad y números primos utilizados en la resolución de los problemas.
  
  
  • Asignar tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior:
  
  
  • Recordar los conceptos discutidos anteriormente y resolver dudas surgidas durante la tarea asignada.
  
  
  
  


• Continuación de la indagación:
  
  
  • Plantear nuevos problemas que requieran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
  
  
  • Proporcionar ejemplos prácticos relacionados con la violencia, donde se pueda aplicar el tema.