Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

YAIR CUEVAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Bloque temático: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de necesidades e intereses de diversas sociedades.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad: Rompehielos y activación de conocimientos previos



  1. Dinámica grupal rápida: ¿Qué herramienta serías? Los alumnos, en un círculo, compartirán qué herramienta, máquina o instrumento serían y por qué, relacionando su elección con alguna habilidad o interés personal. Esto promoverá la inclusión y el respeto por la diversidad de pensamientos.



  2. Lluvia de ideas: ¿Para qué usamos las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria? Se hará una rápida recolección de ideas para activar conocimientos previos y conectarlos con la vida cotidiana de los estudiantes.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: Aprendizaje-servicio e investigación-acción



  1. Exploración y reflexión individual: A través de una guía de observación, los alumnos explorarán su entorno inmediato (aula, casa, comunidad) para identificar herramientas, máquinas e instrumentos que respondan a necesidades humanas específicas. Se les pedirá reflexionar sobre cómo estas extensiones del cuerpo humano han evolucionado para satisfacer mejor esas necesidades.



  2. Trabajo en equipo: Formando equipos, se asignará a cada uno un objeto técnico (herramienta,