Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Dulce Segudo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Comunicación Oral a través de Lenguajes Comunitarios
Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Egreso del Alumno - PDA): Que el alumno sea capaz de emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, que ha aprendido en su comunidad, para expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y motivación mediante un círculo de conversación, donde cada niño comparte algo que le gusta (usando palabras, gestos o imágenes).
- Presentación de la actividad del día mediante un cuento corto o fábula relacionada con la comunicación y la diversidad de lenguajes en la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de Lenguajes Comunitarios: División en pequeños grupos donde cada uno recibe imágenes de diversas formas de comunicación (gestos típicos, señas usadas localmente, trajes típicos que comunican pertenencia, etc.). Cada grupo escoge una imagen y, con ayuda del docente, prepara una pequeña presentación para explicar qué cree que comunica esa imagen.
Expresión Creativa: Los niños eligen su forma favorita de comunicación vista en la actividad anterior y crean una representación (pueden dibujar, modelar con plastilina, o realizar una pequeña actuación) que muestre algo sobre ellos o algo que les guste.
Rincón de la Lectura: Los niños se acercan a un espacio preparado con libros de imágen